CONEIXENT LA INSTITUCIO

SETMANA 1-2 (de l'1 d'octubre al 9 d'octubre)

Una vegada fet el primer contacte amb el centre de pràctiques és l’hora de començar a parlar i analitzar el context d’intervenció en el qual s’emmarca el centre de pràctiques i reflexionar sobre la missió, funcions i tasques del psicopedagog partint de l’observació de la Cristina, la meva tutora del Pràcticum, i d’altres actuacions de professionals del centre.

Alhora cal reflexionar sobre els límits de la intervenció psicopedagògica i la importància de negociar la demanda, tot començant a implicar-me en els processos de millora institucional i professional, i identificar els diferents tipus de problemes amb els quals s’enfronta la psicopedagoga en l’àmbit d’intervenció escollit: la intervenció socioeducativa i comunitària.

Anem, doncs a explicar que he pogut observar referent a la institució en la qual faig les pràctiques:

Nom de la institució	Psicocat Orientació
Tipus d’institució i finalitat	És una associació sense ànim de lucre amb una vocació de servei social, està formada per professionals provinents de l’àmbit de la psicologia clínica i d’educació que volen fer accessible l’atenció psicològica i l’educació en el lleure, reservant una atenció especial a famílies sense recursos. Les finalitats de l’associació (contemplades als estatuts) són: ●L’assessorament, atenció psicològica, psicopedagògica i reforç escolar a alumnes amb dificultats en el seu desenvolupament així com atenció a les famílies. Amb especial atenció als alumnes amb situació socioeconòmica desafavorida. ●La investigació en l’àmbit del desenvolupament adolescent, infantil i familiar. ●La promoció, intercanvi i difusió d’informació i formació relativa a l’àmbit del desenvolupament adolescent i infantil. ●L’assessorament i serveis als centres educatius d’educació primària i secundària.
Destinataris del servei	Nens i nenes (des de P3 fins a l’ESO), adolescents i famílies. Comunitat educativa en general (formacions).
Tipus i nombre de professionals que hi intervenen	A la institució hi ha 4 professionals tots llicenciats en psicologia. A més, tots ells tenen diversos màsters i postgraus (Formació del Professorat, Psicoteràpia, Neuropsicologia...), idiomes, formació diversa i, fins i tot, segones llicenciatures (Psicopedagogia i Comunicació Audiovisual). També hi ha 6 professors d’extraescolars (reforç escola, anglès, francès, alemany, matemàtiques, guitarra, física i química). I també compten amb ponents i formadors per xerrades i seminaris de temàtiques d’interès per l’entitat i la societat en general. Per últim, també treballen amb voluntaris.
Situació del psicopedagog en l’organigrama	Hi ha 3 socis fundadors al mateix nivel, que són el President, el Secretari i la meva tutora de pràctiques que fa de Tresorera i Coordinadora. Al ser la coordinadora d'ella depenen: psicòlegs, professors d’activitats extraescolars, ponents, formadors i voluntaris.
Tipus i naturalesa de les relacions que estableix amb la resta de professionals del centre i/o amb d’altres estaments externs	La psicopedagoga té relació directa amb els mestres d’extraescolars, fan una sessió de coordinació mensual i també per correu electrònic. Però sobretot amb les professores de reforç escolar que és on es detecten dificultats d’aprenentatge, necessitats... També té contacte amb els psicòlegs, amb qui fa coordinacions setmanals. Puntualment i segons necessitats també té relació amb els voluntaris i els formadors. D’altra banda, té relació amb diferents estaments externs: l’Ajuntament (cultura i educació) amb qui té un conveni de col·laboració en negociació, principalment per la cessió d’espais.  També amb els psicopedagogs dels instituts i els tutors, i amb l’EAP de Martorell, amb qui té contacte per parlar dels alumnes amb qui treballa.
Representació de la seva figura dins la institució	Coordinadora de la institució Psicocat Orientació, i Tresorera.
Altres dades	L’entitat només porta 2 anys en funcionament i els ha costat molt fer-se lloc al municipi, però les ganes d’atendre les necessitats socials detectades ha fet que els professionals treballessin fins i tot de manera voluntàriament. I alhora generant voluntariat a nivell de municipi i motivant a la població a col·laborar amb la comunitat educativa. La institució està ubicada a Martorell, provincia de Barcelona i la seva pàgina web és: www.psicocat.org/ ‎