Pla de millora contínua del Projecte
“Tutoria entre Iguals”.
Al curs escolar 2013-2014 l’entitat Psicocat Orientació, on
faig pràctiques, decideix iniciar el Projecte “Tutoria entre iguals”. Es tracta
d’un oferiment proactiu de serveis al IES Joan Oró de Martorell. Aquest
projecte pretén promoure la participació activa de la joventut en activitats de
voluntariat i alhora oferir reforç educatiu a través de la tutoria entre
iguals.
Després de la presentació del projecte i la seva posada
en marxa, la necessitat és evident. No s'ha desenvolupat una metodologia de
treball basada en la millora contínua de la qualitat per manca de temps i
recursos humans. Estem parlant d’una entitat molt petita, amb poca estructura i
que depèn principalment del voluntariat.
Per tot això, crec que seria necessari fer un anàlisi del que s'ha fet,
detectar totes les necessitats i proposar un pla d'acció. Crec que seria
interessant proposar i desenvolupar un pla de millora contínua del Projecte
“Tutoria entre iguals”, basat en el cercle de Deming (Plan, Do, Check, and
Act), i en això consistirà el meu Pràcticum II.
Més concretament la proposta feta consistiria
en:
- Analitzar les accions fetes en relació al
projecte “Tutoria entre iguals”.
- Detectar les necessitats i proposar un pla
d'acció (pla de millora contínua).
Aquests objectius responen a la necessitat de
desenvolupar una metodologia de treball basada en la millora contínua de la
qualitat.
La intervenció es realitza sobre un projecte
educatiu i en conseqüència la intervenció afectaria als joves tutors i tutorats
que participen al projecte (alumnes d’ESO i de Batxillerat del IES Joan Oró) i
als professionals que fan el seguiment. Així doncs, el resultat final
esdevindrà una proposta de pla d’acció o de millora contínua (una
valoració i unes propostes de millora). Per poder portar a terme el pla caldrà
establir 5 fases:
1. El
primer pas és la formació. Cal que tingui una bona base sobre
l’aprenentatge entre iguals, per això la coordinadora dedicarà una parell de
sessions a transmetrem tots els seus coneixements sobre la tutoria entre
iguals; des de la seva experiència com a membre del grup de recerca del ICE de
la Universitat de Barcelona “Prevenció de la violència entre iguals, Programa
T.E.I (Tutoria Entre Iguals)”. Més tard, serè jo l’encarregada de formar als
alumnes-tutors del projecte.
2. Anàlisi (de les accions dutes a terme) amb recollida de dades. Una sessió a la setmana assistiré a les sessions de tutoria amb els alumnes del institut. Allà faré recollida de dades mitjançant l’observació i que anotaré en un diari. Altres instruments que faré servir per recollir dades dels alumnes són: entrevistes i qüestionaris. També recolliré informació analitzant la documentació elaborada per la coordinadora (Projecte presentat).
3. Interpretació de les dades (per tal de detectar necessitats i mancances). Una vegada recollida la informació, juntament amb la coordinadora de l’entitat i del projecte, dedicarem una sessió a la setmana al seu despatx per poder descobrir les necessitats, mancances, errors... que es desprenen.
4. Elaboració d’un llistat amb accions de millora. Finalment per tal de deixar constància dels resultats i conclusions a les quals hem pogut arribar, elaboraré un document anomenat Pla de millora continua del Projecte TEI, que recollirà les accions a fer per tal de millorar.
5. Presentació del Pla de millora. Per poder transmetre els resultats es farà una reunió amb tots els professionals de l’entitat que coneixen el projecte on el presentarà el Pla de millora.
I bé, en principi aquest és pla d’intervenció
pactat amb la tutora de pràctiques i proposat a la tutora de la UOC.
